Pengertian pendidikan menurut ahli mengacu pada proses pembelajaran dan pengajaran yang bertujuan untuk mengembangkan potensi individu dalam berbagai aspek kehidupan. Hal ini mencakup akuisisi pengetahuan dan keterampilan untuk mencapai kedewasaan.
Sejak lahir, individu diarahkan untuk menghadapi dunia dengan cara yang bijaksana dan bertanggung jawab. Pendidikan bermaksud membentuk interaksi yang harmonis antara individu dengan lingkungan dan masyarakat di sekitarnya.
Pengertian Pendidikan Menurut Ahli
Pendidikan, sebuah istilah yang penuh makna dan relevansi, telah mendapat perhatian mendalam dari para ahli dalam berbagai disiplin ilmu. Berikut 5 definisi pendidikan menurut para ahli yang bisa Anda jadikan sebagai rujukan!
1. Ki Hajar Dewantara
Ki Hadjar Dewantara berpendapat bahwa pendidikan adalah upaya utama untuk menyampaikan nilai-nilai batiniah yang hidup dalam masyarakat berkebudayaan kepada generasi penerus. Hal ini bertujuan untuk mendorong kemajuan dan perkembangan kebudayaan secara menyeluruh.
2. Ahmad D. Marimba
Pendidikan merupakan petualangan berharga yang memperkaya tubuh, jiwa, dan pikiran seseorang. Pendidikan sudah semestinya menjadi momen kesadaran penuh bagi seseorang untuk menjelajahi keajaiban pengetahuan dan mendorong batas-batas potensinya.
Lebih dari sekadar proses formal, pendidikan menawarkan panggung yang penuh warna bagi seseorang untuk merangkul visi mereka tentang masa depan. Pendidikan sejati tidak hanya mengubah seseorang secara eksternal, tetapi juga mencerahkan jiwa mereka.
3. Pendidikan Menurut Aristoteles
Pendidikan merupakan tiang penyangga suatu negara yang mencerminkan cita-cita dan harapan negara itu sendiri. Sebagai pusat kebijaksanaan sosial, negara berupaya memastikan kesejahteraan rakyatnya, dan pendidikan menjadi salah satu alat penting untuk mencapai tujuan mulia ini.
Pendidikan adalah fondasi bagi kemajuan dan kesuksesan dalam berbagai bidang. Pendidikan dalam upaya persiapan aktivitas dan karier haruslah didasari oleh hukum dan mengikuti perkembangan zaman agar tercipta keseimbangan harmonis antara jiwa dan raga.
4. Pendidikan Menurut Vloemans
Vloemans menggambarkan pendidikan sebagai suatu proses ajaib yang mengandung dua unsur penting, yakni “pemberian pengertian dan contoh”.
Vloemans menyoroti bahwa pendidikan bukan hanya untuk menyampaikan pengetahuan teoritis, melainkan harus disertai contoh konkret yang menghidupkan konsep tersebut. Pengertian menjadi pondasi, sedangkan contoh berfungsi sebagai pilar yang membangun pemahaman secara kuat.
Salah satu pengertian pendidikan menurut para ahli pdf ini menggambarkan kekuatan pendidikan dalam membentuk kepribadian seseorang. Pemberian pengertian akan memperluas wawasan, sedangkan contoh berfungsi menciptakan inspirasi bagi kehidupan sehari-hari.
5. Prof. H, Mahmud Yunus
Pendidikan adalah suatu usaha transformasional yang bertujuan memperkaya batin seseorang dengan ilmu pengetahuan. Mahmud Yunus percaya bahwa ilmu pengetahuan merupakan kunci untuk membuka pintu dunia yang tidak terbatas dan melampaui batasan-batasan yang ada.
Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli Beserta Tahunnya
Setiap ahli memiliki pandangan yang berbeda terhadap pendidikan. Namun, seluruhnya mengacu pada pembentukan karakter manusia agar menjadi bermanfaat bagi kehidupan sekitar. Berikut uraian yang lebih spesifik tentang definisi pendidikan menurut beberapa ahli!
1. Fuad Ihsan (2005)
Fuad Ihsan menggambarkan pendidikan sebagai petualangan hebat bagi manusia untuk merawat benih-benih potensi luar biasa yang ada dalam dirinya, baik aspek fisik maupun mental. Proses ini mirip dengan menanam biji kebijaksanaan yang akan diwariskan ke generasi berikutnya.
2. Heidjrachman dan Husnan (2000)
Heidjrachman dan Husnan memiliki pandangan yang menarik tentang pendidikan. Bagi mereka, Pendidikan adalah sebuah perjalanan intelektual yang mengangkat seseorang melampaui batas pengetahuan.
Tujuan pendidikan bukan hanya untuk sekedar menyerap teori-teori belaka, melainkan juga melatih kemampuan dalam pengambilan keputusan yang tepat dan menyelesaikan tantangan hidup dengan brilian. Pendidikan adalah pondasi berharga dalam mengarungi hidup ini.
Pendidikan membawa arti penting dalam menggali potensi diri dan meraih keberhasilan melampaui batas-batas yang tampak. Seseorang dapat memahami seluk-beluk dunia dan mampu beradaptasi dengan perubahan zaman berkat pendidikan.
Pendidikan juga berperan sebagai katalisator untuk menemukan solusi-solusi inovatif bagi masalah kompleks yang dihadapi. Pengetahuan dan keterampilan dari pendidikan menjadi tiang kokoh dalam menghadapi berbagai tantangan dan memajukan diri ke arah prestasi gemilang.
3. Candra Fransisca (2009)
Pendidikan memiliki akar kata “didik”. Menurut Candra Fransisca, hal ini berarti menggambarkan pemberian pelatihan dan pembelajaran terpadu yang dipandu oleh individu berpengalaman dalam suatu bidang.
Salah satu pengertian pendidikan menurut ahli ini bermakna bahwa pendidikan merupakan proses pengembangan karakter secara terpadu. Tujuan utama pendidikan adalah untuk membentuk sifat dan perilaku individu terhadap nilai-nilai yang mendasari pribadi atau komunitasnya.
Perubahan sikap dan tindakanlah yang menjadi inti dari proses pendidikan ini. Ketika nilai-nilai yang diajarkan meresap dengan kuat dalam diri seseorang atau kelompok, maka dapat menciptakan dampak positif bagi masyarakat dan dunia secara keseluruhan.
4. Nurkholis (2013)
Pendidikan merupakan suatu proses berharga yang bertujuan untuk membimbing anak-anak sejak lahir menuju puncak kedewasaan, baik secara fisik maupun mental. Bimbingan ini harus mempertimbangkan hubungan anak-anak dengan alam dan lingkungan sekitarnya.
Anak-anak diberikan kesempatan melalui pendidikan untuk mengembangkan potensi secara maksimal dan mencapai pencerahan dalam aspek-aspek kehidupan. Salah satu pengertian pendidikan menurut para ahli jurnal ini mengacu pada kesempatan belajar yang dimulai sejak dini.
Saat mendapatkan panduan pendidikan yang tepat, anak-anak bisa menggali pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai esensial untuk berkontribusi dalam masyarakat. Mereka juga menjadi mampu menghadapi tantangan hidup dengan bijaksana.
Menurut Nurcholis, pendidikan juga berperan penting dalam membentuk karakter anak-anak agar menjadi individu yang tangguh dan bertanggung jawab. Selama proses pembelajaran, mereka tidak hanya didorong untuk sukses secara akademis, tetapi juga untuk menghargai alam sekitar.
Pendidikan menjadi sarana untuk memupuk rasa cinta dan kepedulian terhadap lingkungan. Jika dididik dengan baik, anak-anak bisa menjadi agen perubahan yang berkomitmen untuk menjaga kelestarian alam demi generasi mendatang.
Pendidikan membuka jalan bagi perkembangan holistik anak-anak melalui keseimbangan antara pembelajaran akademis dan kesadaran akan lingkungan. Mereka bisa memperoleh bekal pengetahuan dan nilai-nilai untuk menghadapi masa depan dengan penuh harapan dan optimisme.
Pengertian Pendidikan Menurut UU No. 20 Tahun 2003
Undang-Undang No 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa, “pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar serta proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.”
Berdasarkan UU No 20 Tahun 2003, tampak jelas bahwa pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kepribadian yang baik. Diharapkan peserta didik yang telah menempuh pendidikan akal dapat memberikan manfaat bagi bangsa dan negara.
Proses pendidikan peserta didik harus didukung oleh suasana belajar yang terencana dan terstruktur. Peran pembelajaran ini tidak hanya melibatkan individu saja, melainkan pula didukung dan difasilitasi oleh masyarakat serta negara.
Pengertian pendidikan menurut ahli pada usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan karakter individu yang berkualitas, baik dalam aspek intelektual, keterampilan, maupun moral. Keberhasilan pendidikan membutuhkan keterlibatan individu, masyarakat, dan negara.
Baca artikel lainnya hanya di blog SIPWriter!!!